Mittwoch, 29. Februar 2012, 19.30 Uhr

Vortrag im Rahmen der Veranstaltungsreihe
Neuronen – Lernen – Handeln
Was bieten die Neurowissenschaften der Pädagogik?

Auf die Lehrer kommt es an!
Zur Bedeutung personaler Bezüge für gelingende Lernprozesse

mit Michael Felten

Der dritte Vortrag in der Reihe „Neuronen – Lernen – Handeln“ nähert sich der pädagogischen Verantwortung als Voraussetzung erfolgreichen Handelns von Lehrerinnen und Lehrern.
Die Bildungsdebatte kreiste zu lange um Strukturfragen und Leistungsstandards. Dabei sind Schulerfolg und Chancengerechtigkeit vor allem eine Frage der Unterrichtsqualität. Diese aber hängt ganz wesentlich von der Lehrperson ab – wie sie die eigene Rolle sieht, welch’ inneres Bild sie von kindlicher Entwicklung hat, welches pädagogische Verhältnis sie zu Schülern aufbaut. Angesichts veränderter Kindheiten wie neuerer Forschungsbefunde steht eine Neubewertung lenkender Lehrformen an. Mehr Führungsfreude, aber auch aktivere und differenzierte Ermutigung seitens der Lehrer – das eröffnet dem Schulwesen überraschend optimistische Perspektiven.

Michael Felten
Geboren 1951; seit 30 Jahren Gymnasiallehrer für Mathematik und Kunst in Köln, mit dem Schwerpunkt individuelle Förderung; seit 20 Jahren Publikation von Unterrichtsmaterialien, Elternratgebern und pädagogischen Essays (print & audio). Letzte Buchveröffentlichungen: „Auf die Lehrer kommt es an! Für eine Rückkehr der Pädagogik in die Schule" (2010); „Schluss mit dem Bildungsgerede! Eine Anstiftung zu pädagogischem Eigensinn“ (2012).